Hola de nuevo en ¨Como se Encendía esto?¨
Esta semana me ha tocado de nuevo hacer el rol de Social Gamer, asique os voy a mostrar el juego al que he estado jugando.
El nombre de este juego es ¨Diana Frente al espejo¨. A continuación os dejo algunas capturas de pantalla que he hecho mientras jugaba.- La Mecánica de este juego se basa en una aventura gráfica y la toma de decisiones. El jugador no es un espectador, sino que debe elegir las respuestas y acciones de Diana (la protagonista). Las decisiones que tomas afectan a la trama, muestra las consecuencias directas de permitir o frenar comportamientos de control. Una de las cosas que mas me ha llamado la atención es la introducción de simuladores como un móvil, el portátil, la tele, la radio... ya que eso fomenta el acercamiento a la realidad de los jóvenes.
- La Narrativa cuenta la historia de Diana, una joven que tiene una relación con Leo. El romance de su relación se va convirtiendo en en una red de control, celos y aislamiento. La historia no se presenta como una agresión física evidente desde el inicio, sino como "micromachismos" y control sutil (pedir la contraseña de Instagram, enfadarse por no contestar rápido, alejarla de sus amigos como Curro y Bea). Los personajes que aparecen encajan muy bien porque tienen una fácil identificación en la realidad: El maltratador que se victimiza (Leo), la víctima que duda de su percepción (Diana) y la red de apoyo que intenta ayudar pero a veces es desplazada (Bea y Curro).
- El Potencial Educativo de este juego se da porque permite a los jóvenes experimentar situaciones de riesgo en un entorno seguro (el juego) y enseña a identificar las "señales de alerta" que en la vida real suelen pasar desapercibidas bajo el amor romántico. Podemos utilizarla como una herramienta de prevención primaria.
Esta actividad está diseñada para realizarse en un aula o taller juvenil tras haber jugado al menos los primeros capítulos de ¨Diana frente al espejo¨
Título: "El Semáforo de Diana: Desbloqueando la Pantalla"
Objetivos:
Identificar conductas de control en entornos digitales.
Fomentar el pensamiento crítico sobre los mitos del amor romántico.
Desarrollar estrategias de asertividad y apoyo mutuo (sororidad/amistad).
Desarrollo:
Presentación (10 min): Se proyecta una de las escenas de chat de WhatsApp entre Diana y Leo donde él le reclama por una foto subida a redes sociales.
La Dinámica del Semáforo (20 min):
Se divide a los participantes en grupos pequeños. Se les entregan tarjetas de tres colores (Rojo, Ámbar, Verde).
Deben clasificar frases del juego. Ejemplos:
"Pásame tu ubicación para saber que has llegado bien" (Ámbar - Depende de la intención/contexto).
"Si me quisieras, no te pondrías esa falda" (Rojo - Chantaje).
"Disfruta de la fiesta con tus amigas, luego hablamos" (Verde - Respeto).
El "Espejo" Inverso (20 min):
Cada grupo debe reescribir una escena de "conflicto" del juego. Deben redactar cómo debería haber respondido Diana para poner un límite claro y cómo deberían haber reaccionado sus amigos (Curro o Bea) para apoyarla sin juzgarla.
Cierre y Compromiso (10 min):
Se realiza una puesta en común. Cada joven escribe en un post-it una "promesa de autocuidado" o un límite que no permitirán en sus relaciones, pegándolos en un espejo físico o dibujado en la pizarra.
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